Система обучения пользователей

Успешная подготовка специалистов высшей квалификации во многом зависит от умения широко использовать в работе огромный поток информационных отечественных и зарубежных ресурсов.

Обучению современного пользователя библиотека уделяет особое внимание:

• Со студентами 1-го курса проводятся лекции и практические занятия по курсу «Методика информационного поиска» по шести- и двадцатичасовой программе;
• Студенты-дипломники получают индивидуальные консультации;
• С аспирантами и соискателями проводятся консультации, «Дни аспиранта»;
• Постоянно действует выставка «Оформление научной работы».

Обращаем ваше внимание!
    Здесь, на сайте, Вы можете познакомиться с программами (шести- и двадцатичасовой) по курсу «Методика информационного поиска».

Учебная программа

Цели и задачи курса.

1. Цели преподавания дисциплины:
   • Формирование информационной культуры специалиста, умения ориентироваться в информационных потоках, эффективнее осуществлять поиск информации, отбирать и оценивать ее, осуществлять обработку информации, используя при этом как традиционные, так и новые информационные технологии.
   • Формирование стиля мышления, адекватного требованиям современного информационного общества.
   • Подготовка квалифицированного пользователя, легко ориентирующегося в фондах библиотеки, в справочно-информационном аппарате.
2. Задачи обучения:
   • Ориентировать студентов на систематический и осознанный поиск нового знания, новой информации.
   • Дать четкое представление об общей системе научно-технической информации по своей специальности.
   • Выработать умения выбрать наиболее рациональную схему поиска в соответствии с его задачами и условиями, развить навыки практического овладения информационными ресурсами библиотеки.
   • Обучить правилам оформления учебных и научных работ в соответствии с ГОСТами, определяющими библиографическое описание печатного документа, и правилам оформления научной работы.
3. Программа рассчитана на 6 часов. Курс состоит из практических занятий. Занятия проводится по подгруппам.

Практический курс.

Практическое занятие № 1
Тема. Поисковый аппарат библиотеки.
Цель. Овладеть умениями и навыками использования справочного аппарата библиотеки: карточных каталогов (алфавитного, систематического), картотек, библиографических пособий.
Выполнение практического задания с использованием алфавитного, систематического каталогов, системы картотек, библиографических пособий.

Практическое занятие № 2
Тема. Информационные технологии.
Цель. Практическое овладение автоматизированными ресурсами библиотеки ВГПУ. Сайт библиотеки ВГПУ. Интернет. Поиск в ресурсах Интернет. Поисковые системы. Составление запроса. Глубина поиска внутри документа. Вывод результатов поиска.
Выполнение практического задания с использованием баз данных библиотеки и Интернет-ресурсов.

Практическое занятие № 3
Тема. Оформление научной работы.
Цель. Научиться оформлять научно-исследовательскую работу.
Практическое задание: составить список литературы с правильным библиографическим описанием информационного документа. Оформление списка литературы. Расположение информации в списке. Библиографическое описание документа. ГОСТ 7.1-2003. Оформление библиографических ссылок и сносок.

Учебная программа

1. Цели и задачи курса.

1. Формирование информационной культуры специалиста, умения ориентироваться в информационных потоках, эффективнее осуществлять поиск информации, отбирать и оценивать ее, осуществлять обработку информации, используя при этом как традиционные, так и новые информационные технологии.

2. Формирование стиля мышления адекватного требованиям современного информационного общества.

3. Подготовка квалифицированного пользователя, легко ориентирующегося в фондах библиотеки, в справочно-информационном аппарате.

4. Ориентировать специалиста на систематический и осознанный поиск, нового знания, новой информации.

5. Дать четкое представление об общей системе научно-технической информации по своей специальности.

6. Выработать умения выбрать наиболее рациональную схему поиска в соответствии с его задачами и условиями, развить навыки практического овладения информационными ресурсами библиотеки, Интернет ресурсами.

7. Обучать правилам оформления учебных и научных работ в соответствии с ГОСТами, определяющими библиографическое описание печатного документа и правилам оформления научной работы.

2. Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен иметь представление:

• о понятиях: информация, информационные ресурсы, «информационный взрыв», «информационный кризис», информатизация, информационное общество, информационная культура.

Студент должен знать:

• основные классы документов (научные, научно-популярные, справочные, официальные, учебные, учебно-методические и т.д.). Отличительные признаки классов документов.

• основные типы информационно-поисковых задач и алгоритмы их решения.

• Систему научно-технической информации.

Студент должен уметь:

- подготовка по данной дисциплине предполагает формирование у студентов навыков работы с информацией. Совокупность умений по курсу «Методика информационного поиска» суммарно может быть представлена следующими группами процедур:

• поиск информации,

• анализ информации,

• синтез информации (производство конкретных информационных продуктов).

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Программа рассчитана на 20 аудиторных часов: 10 часов теоретический курс (5 лекций), 10 часов практический курс (5 практический занятий). Занятия проводятся в рамках расписания.

4. Тематическая карта дисциплины

5.Содержание тем дисциплины

1. Теоретический курс.

Лекция № 1. Тема «Библиотека как информационный центр»

1. Понятие термина «информационная культура». Информация и общество. Значение научной информации в развивающемся информационном обществе, интеграция и распространение информации. Информация и ее свойства. Информация и данные. Проблема авторского права. Мера и качество информации.

2. Библиотековедение и библиография как научные дисциплины в области практической деятельности.

3. Библиотека как информационный центр.

Крупнейшие библиотеки страны: Российская государственная библиотека, Российская национальная библиотека, Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. М.И.Рудомино и др.

Система библиотек города. Областная научная библиотека им. И.Бабушкина. Сайт ВоУНБ.

4. Библиотека Вологодского государственного педагогического университета: структура библиотеки, фонды библиотеки, правила пользования библиотекой.

Лекция № 2. Тема «Методика работы с видами документов»

1. Книга. Ее внешняя и внутренняя структура.

2. Виды документов:

• учебная литература: учебник, курс лекций, методическое пособие, учебное пособие, хрестоматия, практикум.

• научная литература: монография, монография, сборник научных трудов, материалы конференций, тезисы докладов, диссертация научные журналы.

• справочно-информационная литература: энциклопедия, энциклопедический словарь, справочник, терминологический словарь, толковый словарь.

• электронная книга.

3. Методика работы с литературой: приемы быстрого чтения план, выписки, аннотация, тезисы, конспект.

Лекция № 3. Тема «Методика информационного поиска»

1. Системы библиотечной классификации: УДК, ДНД, Библиотечно-библиографическая классификация (ББК). Алфавитно-предметный указатель (АПУ). Каталожная карточка.

2. Справочный аппарат библиотеки. Алфавитный и систематический каталоги. Картотеки библиотеки Автоматизированная система и базы данных библиотеки. Сайт библиотеки ВГПУ.

3. Понятие о справочно-информационном фонде библиотеки. Значение справочного аппарата библиотеки.

Лекция № 4. Тема «Информационные и библиографические ресурсы. Интернет»

 1.Виды библиографических пособий. Государственная библиография. Система изданий РКП, ИНИОН, ВИНИТИ. Отраслевая библиография (изучается в соответствии с профилем факультета университета).

2 . Система поиска в Интернет. Поисковые системы. Интернет сайты. Интернет порталы. Электронная библиотека. Электронные журналы. Зона поиска. Составление запроса. Глубина поиска внутри документа. Вывод результатов поиска.

Лекция № 5. Тема «Оформление результатов исследования»

1. Правила библиографического описания источников информации.

2. Оформление списка литературы. Оформление научной работы.

2. Практический курс.

Практическое занятие № 1.

Тема. Система работы с научной и учебной литературой.

Цель. Овладеть умением анализа документального источника.

Знакомство с отделами библиотеки.

Практические методы и приемы работы с учебной, научной и справочной литературой:

Приемы быстрого чтения, конспектирование, реферирование, составление аннотации.

Практическое занятие № 2

Тема. Поиск информации на базе библиотеки ВГПУ.

Цель. Овладеть умениями и навыками использования справочного аппарата библиотеки.

Выполнение практического задания с использованием алфавитного, систематического каталогов, системы картотек библиотеки ВГПУ.

Практическое занятие № 3

Тема. Система библиографической информации.

Цель. Овладеть методикой эффективного поиска использования библиографических пособий. Развить навыки: выявлять, отбирать, оценивать и анализировать научную информацию.

Практическое осуществление поиска по заданной теме с использованием всех видов библиографических пособий.

Практическое занятие № 4 .

Тема. Информационные технологии.

Цель. Практическое овладение автоматизированными ресурсами библиотеки ВГПУ. Локальные и глобальные компьютерные сети. Гипертекстовые системы.

Интернет. Информационный поиск. Поисковые системы. Обзор русскоязычных поисковых систем. Составление запроса. Зона поиска. Глубина поиска внутри документа. Язык запроса. Вывод результатов поиска.

Выполнение практического задания с использованием информационных ресурсов.

Практическое занятие № 5

Тема. Оформление научной работы.

Цель. Научиться оформлять научно-исследовательскую работу.

Практическое задание: составить список литературы с правильным библиографическим описанием информационного документа. Оформление списка литературы. Расположение информации в списке. Библиографическое описание документа. ГОСТ 7.1-84. Описание произведений 1-го автора, коллектива авторов, аналитическое описание (статьи, главы и т.д.). Оформление библиографических ссылок и сносок.

6. Литература

Основная:

1. Библиографическая запись: основные стандарты/сост. А. А. Джиго, Г. П. Калинина, С. Ю. Калинин.-М.:РКП,2006.-239 с.-(Библиотека Российской книжной палаты: методические материалы и рекомендации; вып.1).

2. Библиографическое описание электронных ресурсов: Метод.рек./Сост.Т.А.Бахтурина и др.-М.,1998.-30 с.

3. Виды учебной и научной литературы /Л. А. Коробейникова, О. Н. Завьялова ; под общ. ред. А. Ф. Чуянова.-Вологда:Русь,2005.-48 с .-(Учебно- методический комплекс аспиранта).

4. Дулатова, Анна Николаевна. Информационная культура личности: учеб.-метод. пособие/А. Н. Дулатова, Н. Б. Зиновьева.-М. :Либерия-бибинформ,2007.-176 с.-(Библиотекарь и время. ХХI век; Вып. 53).

5. Земсков, Андрей Ильич. Электронные библиотеки: учеб. пособие для вузов по спец. 052700 "Библиотечно-информационная деятельность"/А. И. Земсков, Я. Л. Шрайберг.-М.:Либерея,2003.-352 с.-(Альманах "Приложение к журн. "Библиотека").

6. Информационно-поисковый язык на основе ББК для электронного каталога: Метод.пособие/Сост. О. А. Лавренева.-М.,1998.-59 с.

7. Кинг Э. Как пользоваться библиотекой: Практическое руководство для учащихся и студентов.-Челябинск:Урал LTD, 1997.-156c.

8. Коряковская, Нина Александровна. Хрестоматия по информационной культуре/Н. А. Коряковцева.-М.:Либерея-Бибинформ,2007.-144 с.-(Библиотекарь и время. XXI век; №59).

9. Кузнецов, Игорь Николаевич. Рефераты, курсовые и дипломные работы. Методика подготовки и оформления: учебно-методическое пособие/И.Н.Кузнецов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.:Дашков и К,2008.-340 с.

10.Савина, Инна Александровна. Методика библиографического описания: практическое пособие/И. А. Савина.-М.:Либерея-Бибинформ,2007.-144 с. - (Библиотекарь и время. XXI век; №63).

11. Электронный каталог учебных изданий: сб. метод. материалов.-М.,2002.-39 с.

12. Энциклопедия книжного дела/отв. ред.Майсурадзе Ю.Ф .-М. :Юристъ, 1998.-536с.-(Книжное дело).

Дополнительнаяа:

1.Вершинин, М. И. Электронный каталог: проблемы и решения: [учебно- практическое пособие]/М. И. Вершинин.-СПб. :Профессия, 2007.-232 с.-(Библиотека).

2. . Электронный каталог учебных изданий: [Электронный ресурс]: (CD-версия).-М.,2003.-1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Периодические издания.

1. Журнал «Библиотекарь».

2. Журнал «Библиография».

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. Лекционные аудитории.

2. Наличие информационных ресурсов: фонды документов, информационных изданий, традиционные и электронные библиотечные каталоги.

3. Компьютерный класс.

4. Средства доступа к удаленным отечественным и мировым информационным ресурсам.

8. Контроль знаний студентов

Важной составной частью учебного процесса является контроль успеваемости и качества подготовки студентов. В ходе изучения курса «Методика информационного поиска» применяются следующие виды контроля:

Текущий. Проверка хода и качества усвоения учебного материала, проводимая в ходе всех видов занятий: опросы, тестирование, проверка конспектов и заданий на самостоятельную работу.

Итоговый. Зачет. Зачет ставиться, если студент владеет теоретическим материалом и может использовать знания на практике.